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填空題

后“茶館式”教學確定了兩個課堂教學關鍵干預因素，其一是“學生能自己學會的，（）。

答案：教師不講

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“后茶館式”教學中的“練”是學生在（）之后的應用，然后，會產(chǎn)生新的異想，從而進一步對話，繼續(xù)“議”。

答案：文本與經(jīng)驗

“后茶館式”教學中的“講”，是教師將學生自己學不懂的，目的還在于引起學生的（）的對話。

答案：經(jīng)驗與文本