A.社會行動 B.地區(qū)發(fā)展 C.社區(qū)照顧 D.社會計劃
A.專家和策劃者的信息最豐富,策劃者能根據(jù)所收集的事實和各類組織的利益,進(jìn)行理性決策 B.實施社區(qū)教育的機(jī)構(gòu)可以是政府的相關(guān)部門,也可以是非政府的服務(wù)機(jī)構(gòu) C.社會工作者,不同領(lǐng)域的專業(yè)人士、非專業(yè)人員、政府、營利機(jī)構(gòu)和社會服務(wù)機(jī)構(gòu)都是社會工作者可以開發(fā)和整合的社會資源 D.社會二[作者在社區(qū)教育中往往是導(dǎo)師、顧問和教練
A.以普通成員為對象的社區(qū)教育可以促進(jìn)青少年、成人、婦女、老人等社區(qū)成員的健康成長和全面發(fā)展,強(qiáng)化其社區(qū)意識和歸屬感,提升其綜合能力 B.以特殊成員(如殘疾人、行為不良者、外來民工、白領(lǐng)人士、高級管理人員)為對象的社區(qū)教育主要旨在提高其素質(zhì),促進(jìn)健康發(fā)展,適應(yīng)社區(qū)和社會生活 C.本模型的服務(wù)提供者可以是專業(yè)人士,也可以是非專業(yè)人員 D.社區(qū)教育也可以以服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員為對象,旨在強(qiáng)化其權(quán)能,提高其服務(wù)正規(guī)化和專業(yè)化程度,優(yōu)化其專業(yè)道德價值觀、行為守則和工作技能,以更好地服務(wù)于工作對象