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A.適宜的負荷與間歇相統(tǒng)一的原則
B.掌握體育“三基”與發(fā)展體能相統(tǒng)一的原則
C.增進健康與促進學生全面和諧發(fā)展相統(tǒng)一原則
D.循序漸進與重點突出相統(tǒng)一的原則

A.異質分組—素質均等—分工負責—個人或小組合計總分的評價方式
B.初步體驗運動的樂趣—理解運動的樂趣—再學習—贊許—運動成就感
C.創(chuàng)設情境—引發(fā)運動興趣—情境體驗—運動樂趣—還原
D.教學診斷—設立自我目標—超越自我—教學評價—體驗成功

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