A.不限于看護(hù)兒童,對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象:幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌,有時(shí)候孩子們不能完全記住,但他們偶爾聽(tīng)到的某個(gè)童謠、看到的某個(gè)電視廣告,只需要一兩次就能熟記心中。
結(jié)合幼兒記憶的特點(diǎn),分析影響幼兒無(wú)意識(shí)記效果的因素。
(1)強(qiáng)調(diào)兒童的發(fā)現(xiàn);
(2)強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)尊重自然;
(3)教育的階段論。