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問(wèn)答題

【論述題】霍恩斯坦和布盧姆分類(lèi)理論的比較

答案：霍恩斯坦和布盧姆的分類(lèi)理論相比，不僅僅表現(xiàn)在領(lǐng)域數(shù)和類(lèi)別數(shù)的不同，而且他們所依據(jù)的理論基礎(chǔ)不同。
（1）布盧姆...

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問(wèn)答題

【論述題】對(duì)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)理論與加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)系統(tǒng)的異同點(diǎn)進(jìn)行比較。

答案：相同點(diǎn)：
（1）、都是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)。布盧姆所說(shuō)的教育目標(biāo)一定意義來(lái)說(shuō)是加涅所說(shuō)的學(xué)習(xí)結(jié)果的分類(lèi)，都是把學(xué)...

問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】教學(xué)目標(biāo)的分析方法

答案：（1）歸類(lèi)分析法是主要用于言語(yǔ)信息類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，言語(yǔ)信息本身不存在邏輯層級(jí)或程序的分析方法
（2）層級(jí)分析法是用...