A.范例教學(xué)設(shè)計(jì)模式B.布魯納的教學(xué)設(shè)計(jì)模式C.非指導(dǎo)性教學(xué)模式D.發(fā)展性教學(xué)設(shè)計(jì)模式
A.課程開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程都決定于預(yù)定的教育目標(biāo)B.“紙筆測(cè)驗(yàn)”是評(píng)價(jià)的同義語(yǔ)C.任何方法,只要能獲得學(xué)校教育目標(biāo)所要求的行為的有效證據(jù),就是恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法D.評(píng)價(jià)本身不是目的,而只是達(dá)到目標(biāo)的手段
A.反思教學(xué)B.問(wèn)題解決教學(xué)C.示范教學(xué)D.實(shí)驗(yàn)教學(xué)