A.他總是十分認真?zhèn)湔n,教案寫得很詳細 B.他對學生無微不至的關懷,當發(fā)現有不理解的地方,能及時幫助學生 C.他總是認真批改學生的作業(yè),仔細記錄學生的每一處錯誤 D.它的教案雖然寫得不很詳細,但它能預見學生可能出現的理解錯誤
A、測量方法不可靠 B、教師的知識與智力不是搞好教學的重要條件 C、在教師的知識和智力達到一定水平之后,教師的其他特征對教學效果起更大的決定作用 D、研究取樣少,不足以說明問題
A、家長代理人 B、知識傳授者 C、紀律維護者 D、模范公民