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多項選擇題

音樂教學的情景一陶冶模式包含的程序有（）

A.總結(jié)轉(zhuǎn)化
B.情景創(chuàng)設
C.情境體驗
D.情景激發(fā)
E.培養(yǎng)感受

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多項選擇題

活躍于18世紀末19世紀初的維也納古典樂派的作曲家包括（）。

A.巴赫
B.海頓
C.莫扎特
D.貝多芬

多項選擇題

音樂教育目的是隨著社會的發(fā)展而演變的，教育目的的功能有（）。

A.強制功能
B.導向功能
C.調(diào)控功能
D.評價功能
E.示范功能