【簡(jiǎn)答題】羅森塔爾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：有10個(gè)老師，給每個(gè)老師分配一組學(xué)生，他們被告知，這群學(xué)生事前經(jīng)過(guò)“測(cè)試”，有一半的學(xué)生智力超群，其他一半學(xué)生則是普通智商。所以就有10個(gè)老師10組學(xué)生，每個(gè)老師一組學(xué)生，每組的一半是經(jīng)“測(cè)試”智力超群的，另外一半是普通智商。當(dāng)教師完成教學(xué)后，實(shí)驗(yàn)者對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試，測(cè)試結(jié)果顯示，被“測(cè)試”過(guò)的學(xué)生中，智力超群的表現(xiàn)要優(yōu)于普通智商的，是普通智商的2倍，當(dāng)然這是我們預(yù)料中的結(jié)果，也是老師預(yù)料中的結(jié)果。但是最后，老師們被告知，這群學(xué)生事前根本沒(méi)有被測(cè)試過(guò)，沒(méi)有智商上的差別。結(jié)合例子用教育心理學(xué)的知識(shí)說(shuō)明教師對(duì)學(xué)生的影響。