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問答題

【簡答題】一位熱情而熱愛教育工作的教師為了使學生更好地學習，決定給學生提供一個更有情趣的學習環(huán)境。新學年開始了，他對教室進行了一番精心的布置，教室內周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機。請你判斷，它將產生什么樣的效果？為什么？

答案：這位熱情的教師出發(fā)點雖然很好，但事與愿違，反而產生分散學生注意，影響學生集中學習的效果。根據無意注意的規(guī)律，有趣的圖畫，...

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【簡答題】班里的小明上課愛搗亂，班主任老師對他意見非常大，經常點名批評他。一次，正值班主任上課時，他又在下面與同學打架，老師把他揪到講臺上，結果他趁老師不注意時朝全班同學做鬼臉。試分析該老師的做法，如果你是小明的班主任，你會怎么做？

答案：（1）斯金納的操作性條件反射理論認為，有機體做出的行為與隨后出現的條件刺激之間的關系對行為起著控制作用，它能影響以后該行...

【簡答題】英國科學家麥克勞德上小學的時候曾偷偷殺死了校長家的狗，這在西方國家是難以原諒的錯誤。但麥克勞德遇到了—位高明的校長，懲罰是畫出兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結構圖。這個特殊的懲罰使小麥克勞德愛上了生物學，并最終因發(fā)現胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾的領獎臺。你從這個故事中得到哪些啟示？

答案：從故事中得到的最主要的啟示是合理運用懲罰。在學校教育中，我們通常是給學生呈現厭惡刺激，或者使用隔離性措施，讓學生體驗到不...