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從課堂教學的角度講,教師要主動改變教學方式,學生要努力轉(zhuǎn)變學習方法,(),通過多種器官的綜合使用,耳、眼、腦、口、手并用,就可以達到最佳的教與學的教學效果。
A.學生與老師配合
B.學生由被動聽轉(zhuǎn)到主動學
C.強化技能訓練
D.增加作業(yè)
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日本培訓教師的課堂教學技能分為6項:總結(jié)、例證、確認、演示、板書、提問。
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教育部頒布的《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練大綱(試行)》第三部分教學工作技能訓練清楚地規(guī)定了教師課堂技能訓練的目的和內(nèi)容。訓練目的是:使學生了解課堂教學中基本教學技能的類型,理解各項基本教學技能的概念。掌握各項教學技能的執(zhí)行程序和要求,通過訓練能根據(jù)教學任務和中學生的特點把教學技能應用于教學實踐。
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