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問答題

【案例分析題】琪琪和表姐小薇差半歲，同時(shí)上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，一年后，小薇已經(jīng)能認(rèn)許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一個(gè)字也不認(rèn)得。爸爸媽媽開始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會(huì)影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么？

答案：琪琪父母的擔(dān)心是沒有必要的。因?yàn)閷?duì)幼兒來講，活動(dòng)是非常重要的，而游戲是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動(dòng)形式。具體而言：

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【案例分析題】今天萱萱是公共汽車的小司機(jī)，她見自己車上沒有乘客，于是就大聲嚷道：“快來乘車。我要開到動(dòng)物園去了?！贝藭r(shí)，娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車，剛想上車，硯硯走來對(duì)娃娃家媽媽說：“這輛車不能乘，沒有消過毒?！毙∷緳C(jī)聽到了，連忙從座位上站起來。跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經(jīng)消過毒了，這是消過毒的標(biāo)記?！苯?jīng)她這么一說．硯硯和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車，小司機(jī)的臉上露出了笑容。結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。

答案：兒童的游戲不同于成人的玩，游戲?qū)和某砷L(zhǎng)具有重要的意義。
（1）游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展。游戲伴隨著兒童成長(zhǎng)。...

【案例分析題】某教師在語言活動(dòng)“小烏龜開店”的基礎(chǔ)上，組織一次表演游戲。教師一一出示早已準(zhǔn)備好的道具。介紹完道具，配班老師帶領(lǐng)全班幼兒“開火車”離開活動(dòng)室去“劇場(chǎng)”看表演，主班老師忙著在活動(dòng)室里布置場(chǎng)景：一家花店、一家書店、一家氣球店。場(chǎng)地布置好了，幼兒由配班老師帶領(lǐng)進(jìn)“劇場(chǎng)”。主班老師提問：“誰愿意上來表演？”“嘩!”幾十只小手舉了起來。教師挑了五個(gè)沒有舉手而上次語言活動(dòng)表現(xiàn)又不好的幼兒上來表演。表演時(shí)，教師不停地提示孩子們對(duì)話，做動(dòng)作。第二輪，教師請(qǐng)了五個(gè)“做得好的孩子”來表演，五個(gè)孩子表演同一個(gè)角色。教師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語言，糾正孩子們的動(dòng)作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，忘了表演，教師又不停地提醒……結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí)，試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。

答案：角色游戲的組織與指導(dǎo)要遵循自主性、接納性原則。角色游戲是幼兒主動(dòng)自愿、自由自主的活動(dòng)，教師在游戲中，至多只能充當(dāng)游戲“腳...