A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響 B.人是環(huán)境的奴隸,個人發(fā)展是好是壞,完全由環(huán)境來決定 C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展,壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利 D.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的,而是積極主動的實踐過程
A.教師和學生不是課程資源 B.學??筛鶕?jù)地域性特點、學校傳統(tǒng)和優(yōu)勢自主開發(fā)地方課程 C.對教師而言,課程資源指的是課程標準和教材(即教科書) D.學生的生活經(jīng)驗、教師的教學經(jīng)驗是課程資源,學生間的學習差異、師生間的交流啟發(fā),乃至學生在課堂出現(xiàn)的錯誤也是有效的課程資源
A.文化知識B.條件性知識C.實踐性知識D.本體性知識