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對不同頻率音響的人耳聽覺響應是不同的,頻率越低或越高,響度感覺越差,而對中高頻率(1kHz~5kHz)的聲音相對比較靈敏。人耳聽覺的頻率響應不是平直的,而且聲壓級不同時,聽覺頻響也不同。
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將人耳感覺器官能聽到的各種頻率聲波的最低的聲壓值連成一條曲線,稱為聞閾曲線;對各種頻率聲波所能忍受的最高聲壓值并連成一條曲線叫最大可聽聞,將人耳對于響度過大以至難以忍受的各頻率聲波的聲壓值同樣連成一條曲線,稱為痛閾曲線。比它再強的聲音就要引起痛覺。
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學習內容分析工作主要分為四方面內容:確定教學目標的類型、對教學目標進行信息加工分析和確定學習內容、學習內容組織、初步評價。
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