（1）兒童身心發(fā)展規(guī)律的需求。過渡期的存在；
（2）小學(xué)教育現(xiàn)狀的呼喚，兒童入學(xué)適應(yīng)不良。
（3）現(xiàn)代學(xué)前教育使命的要求。