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課程設計的社會重建取向
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社會重建取向著重教育和課程內(nèi)容在整個社會環(huán)境中的作用,強調(diào)學習者要對社會的發(fā)展承擔責任。該取向有兩個分支,一支強調(diào)適應當...
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課程設計的人本主義取向
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人本主義取向建基于人本主義心理學。人本主義心理學認為自我是需要發(fā)現(xiàn)、建立的。因此人本主義取向著重于學習者的自主及成長。持...
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課程設計的認知發(fā)展取向
答案:
認知發(fā)展取向式課程很少涉及課程內(nèi)容,其焦點在于如何去教,而不是教些什么。持這種取向的學者認為,課程的核心是幫助學生發(fā)展能...
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