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判斷題

需求層次理論說(shuō)明，在某種程度上學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種缺失性需要沒(méi)有得到滿足而引起的。

答案：正確

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近景的直接性動(dòng)機(jī)未定性比較差，容易受到環(huán)境或一些偶然因素的影響。

答案：正確

有效性原則要求教師在實(shí)施每個(gè)激發(fā)策略時(shí)，既要講究高超的激發(fā)藝術(shù)，更要追求激發(fā)的實(shí)際效果。

答案：正確