A.準備階段應該完成調查問卷的設計 B.要依據(jù)權重對信息進行處理 C.對評價結果要進行反饋 D.不要將評價結果告訴成績差的學生,以免傷害學生自尊心
A.強調以學生為中心,最大限度地發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造力和主動性 B.要求教師由知識的傳授者、灌輸者轉變?yōu)閷W生主動建構意義的幫助者、促進者 C.適合于學生理解復雜知識,形成高級認知技能和社會技能 D.有統(tǒng)一的學習目標,學習評價、組織與管理等較為容易