A.組合閱讀，專家組討論，個體學習，本組交流
B.組合閱讀，專家組討論，本組學習，全班交流
C.組合閱讀，專家組討論，全班學習，本組交流
D.組合閱讀，小組討論，個體學習，全班交流

A.學習理論是探究人類學習的本質及形成機制的心理學理論，關注使用特殊方法控制個體行為的改變
B.行為主為，認知主義，建構主義屬于教學理論的范疇
C.教學理論側重研究教學的一般規(guī)律關注學生個體行為的變化
D.學習理論研究什么是學習的基本條件以及學習系統(tǒng)所含因素存在的理由