A.形象性
B.凝固性
C.簡(jiǎn)練性
D.動(dòng)態(tài)性

A.組織觀察
B.課堂討論
C.組織閱讀
D.組織實(shí)驗(yàn)

A.適合于自然科學(xué)類內(nèi)容的教學(xué)，人文社會(huì)科學(xué)類內(nèi)容的教學(xué)則不適合
B.有助于學(xué)生在直觀感知中生成疑問
C.實(shí)物、模型、幻燈、電視等蘊(yùn)涵的內(nèi)容必須與新教材有密切的聯(lián)系
D.觀察實(shí)物、模型、電視片等過程中，教師要及時(shí)提出問題，指明學(xué)生觀察中的思考方向，促進(jìn)他們的思維，為學(xué)習(xí)新教材做好準(zhǔn)備

A.無法應(yīng)對(duì)型
B.賄賂學(xué)生型
C.鐵腕手段型
D.與學(xué)生合作型

A.感覺
B.訓(xùn)練
C.強(qiáng)化
D.模仿

A.預(yù)習(xí)型作業(yè)
B.鞏固型作業(yè)
C.拓展型作業(yè)
D.綜合型作業(yè)

A.講解式
B.敘述式
C.論述式
D.論證式

A.全面性原則
B.同步性原則
C.即時(shí)性原則
D.客觀性原則