A.“后括學習”理論B.意義學習C.觀察學習D.價值澄清
A.幼兒學習者、幼兒教育者、環(huán)境與教學B.幼兒學習者、幼兒教育者、游戲活動C.幼兒參與者、幼兒教育者、環(huán)境與教學D.幼兒參與者、幼兒教育者、游戲活動
A.學習B.社交C.游戲D.觀察