A、可以實時地交流信息。
B、可以突破地域限制，有利于師生就某一問題開展深入、細致的討論，教師與學科專家交流思想與觀點。
C、用戶必須獲得要添加聯(lián)系人的電子郵件地址。
D、可以共享資源。

A、利用外顯的行為術(shù)語闡述學習目標，能將學習結(jié)果表述為一系列可觀察、可測量的行為，使其更加清晰明確。
B、過程與方法目標是有關(guān)過程與方法的要求，強調(diào)在實踐過程中學習。“過程”，重在“親歷”。“方法”應(yīng)是具體而不是抽象的，應(yīng)伴隨著知識的學習、技能的訓(xùn)練，情感的體驗不能游離其外。
C、情感、態(tài)度與價值觀目標是對學生對待事物的基本看法與傾向性的要求。
D、知識與技能目標是指學生學習后應(yīng)掌握的知識與技能。