A、教學(xué)重點和難點的確定都不是任意的,教學(xué)重點的確定受教學(xué)目標(biāo)的制約,教學(xué)難點的確定則一定要從學(xué)生的實際情況出發(fā)
B、教師可以根據(jù)過去的經(jīng)驗直接確定教學(xué)難點
C、教學(xué)難點可以是那些比較抽象、離生活較遠(yuǎn)或過程比較復(fù)雜,使學(xué)生難以理解和掌握的知識,有時候教學(xué)難點和教學(xué)重點相同
D、教學(xué)過程中有些教學(xué)難點如果不解決也并不影響教學(xué)重點的掌握,這樣的難點不需要必須突破