A.關(guān)注課程問題的起因 B.評價結(jié)果主要為課程決策者服務(wù) C.關(guān)注課程計劃的改進(jìn) D.是一種過程評價
A.社會本位主義的與個人本位主義的取向 B.科學(xué)主義的與人文主義的取向 C.內(nèi)部評價與結(jié)果評價 D.形成性評價與總結(jié)性評價
A.課程改革目標(biāo)、意義的清晰性 B.課程改革計劃的質(zhì)量與可行性 C.課程改革評價的重要性 D.課程改革的需要和適切性