一位熱情而熱愛(ài)教育工作的教師為使學(xué)生更好地學(xué)習(xí),新學(xué)年開始后,他對(duì)教室進(jìn)行了一番精心地布置,為學(xué)生提供了一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室的墻上張貼了各種各樣生動(dòng)有趣的圖畫,窗臺(tái)上還擺上了花草、盆景,教室充滿了生機(jī)。
在案例中,學(xué)生會(huì)優(yōu)先知覺(jué)教室中有趣的圖畫,這體現(xiàn)了知覺(jué)的()。
A.恒常性
B.整體性
C.選擇性
D.理解性