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單項選擇題

人教版高中語文必修（4）《蘇武傳》中有一道課后練習題：“對于衛(wèi)律和李陵的勸降，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上有什么不同？”對該練習的設計意圖，分析不正確的是（）。

A.讓學生注意體會人物之間的復雜關系
B.讓學生注意語言描寫
C.讓學生注意細節(jié)描寫
D.讓學生分析李陵的人物形象

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單項選擇題

老師在講解《鴻門宴》中“沛公安在？”這一句時，為了讓學生更好地理解什么是賓語前置句，特意舉了一下例子進行知識擴展。下列選項中的例句不符合要求的是（）。

A.句讀之不知，惑之不解。（《師說》）
B.大王來何操？（《鴻門宴》）
C.微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）
D.村中少年好事者。《黔之驢》）

單項選擇題

學習詩歌《錦瑟》，教師要求學生結合全詩表達的思想感情，理解“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”這一名句。以下對這一活動的分析正確的一項是（）。

A.基于知識積累和生活經驗思考、領悟與闡釋文本意蘊
B.從不同的角度和層面體察、闡發(fā)與評價文本內容或形式
C.引領學生理解古典詩歌內容，體察作者情感
D.引導學生關注作者的語言風格與創(chuàng)作特點