A、為什么評(píng)估 B、如何評(píng)估 C、誰(shuí)進(jìn)行評(píng)估 D、何時(shí)評(píng)估 E、評(píng)估誰(shuí)
A、有利于政府和社會(huì)對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)督和指導(dǎo) B、有助于全面提高培訓(xùn)質(zhì)量 C、發(fā)揮培訓(xùn)指南的作用 D、有利于參與者加強(qiáng)關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量 E、有效落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任制
A、該方法在使用時(shí)比較復(fù)雜;很難掌握 B、該模型僅能有限地在反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層發(fā)揮作用 C、高模型僅對(duì)一般的培訓(xùn)課程和項(xiàng)目的評(píng)估有效 D、該模型僅針對(duì)管理培訓(xùn)項(xiàng)目有效 E、高模型與培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)、勝任特征以及績(jī)效管理毫無(wú)關(guān)聯(lián)