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單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】扇動(dòng)一張紙，一個(gè)孩子感到空氣在臉上拂過(guò)。過(guò)了一段時(shí)間，在有風(fēng)的一天，他感到了風(fēng)。因此他覺(jué)得風(fēng)的形成是因?yàn)闃?shù)的晃動(dòng)。兒童心理認(rèn)知四個(gè)階段的發(fā)展論的提出者是（）。

A.洛克
B.皮亞杰
C.孟子
D.荀子

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單項(xiàng)選擇題

【【案例分析題】】扇動(dòng)一張紙，一個(gè)孩子感到空氣在臉上拂過(guò)。過(guò)了一段時(shí)間，在有風(fēng)的一天，他感到了風(fēng)。因此他覺(jué)得風(fēng)的形成是因?yàn)闃?shù)的晃動(dòng)。兒童心理認(rèn)知四個(gè)階段的發(fā)展論的提出者是（）。

A.洛克
B.皮亞杰
C.孟子
D.荀子

多項(xiàng)選擇題

【案例分析題】
扇動(dòng)一張紙，一個(gè)孩子感到空氣在臉上拂過(guò)。過(guò)了一段時(shí)間，在有風(fēng)的一天，他感到了風(fēng)。因此他覺(jué)得風(fēng)的形成是因?yàn)闃?shù)的晃動(dòng)。
處于這一階段的兒童具有以下哪些特征？（）

A.只限于對(duì)當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作
B.開(kāi)始能夠運(yùn)用語(yǔ)言或符號(hào)來(lái)代表他們經(jīng)歷的事物
C.獲得客體永恒性
D.思維具有可逆性