A.習(xí)得與學(xué)得假說B.監(jiān)控假說C.模擬假說D.自然順序假說
A.Jean PiagetB.Stephen KrashenC.Merrill SwainD.Herbart
A.運用語言描繪,對學(xué)生認知活動引導(dǎo)B.情運用形象生動的圖片,創(chuàng)設(shè)直觀景C.選取與教材基調(diào)協(xié)調(diào)的音樂,渲染情境D.生活展現(xiàn)情境,運用實物作道具,創(chuàng)設(shè)對話情景場面